Edutekst
Vanaf 2012 publiceer ik via Edutekst leermiddelen op het gebied van Nederlands als tweede taal, zowel voor volwassenen als voor jongeren.
Doorstroom (doorlopende leerlijnen) en differentiatie staan bij mij hoog in het vaandel: lesmateriaal moet aansluiten op voortrajecten en doelgericht toewerken naar vervolgtrajecten, ook voor leerlingen en cursisten die op willekeurige momenten in een traject instromen. Verbindende elementen in mijn methodes zijn activering en inspiratie: onderwijs moet uitdagend en leuk zijn!
Fros van der Maden
Docent en educatief auteur
Na een studie Nederlands en Literatuurwetenschap aan de Rijksuniversiteit Groningen heb ik bijna veertig jaar NT2 en Nederlands gegeven in het vo, de volwasseneneducatie, in het internationale onderwijs (IB) en aan de Rijksuniversiteit Groningen. Al die tijd heb ik ook educatieve materialen ontwikkeld, zowel voor Noordhoff Uitgevers als Boom en mijn eigen bedrijf Edutekst. Lesgeven en schrijven zijn voor mij steeds nauw met elkaar verbonden geweest.
Edutekst
Als auteur wilde en wil ik met effectief en uitdagend materiaal bijdragen aan doorlopende leerlijnen in de schoolvakken Nederlands en NT2. Binnen Edutekst heb ik me vooral toegelegd op het ontwikkelen van leermiddelen voor anderstalige jongeren. Een goed begin, Lees mee >> NT2, Mijn Schrijfboek en Op Schrift hebben tot doel om de overstap van isk en internationaal onderwijs naar het reguliere Nederlandstalige onderwijs te vergemakkelijken. Een vervolg op deze vier methodes biedt de totaalmethode NT2 Vlot Nederlands. Van woorden weten, tot slot, is een methode voor woordenschatvergroting voor jongeren van 12 tot 18 en is geschikt voor zowel NT2-leerders op de isk als voor leerlingen die binnen het reguliere vo hun woordenschat willen vergroten.
Noordhoff
Ook de mbo-methode NU Nederlands (Noordhoff Uitgevers) voor het schoolvak Nederlands waarvan ik met een klein team de eerste editie heb geschreven, nodigt uit tot doorstromen. Eerder schreef ik, tevens voor Noordhoff, mee aan de vo-methode Nieuw Nederlands (4e editie).
Van Dorp Educatief
Voor volwassen anderstaligen ontwikkelde ik de basismethode NT2 Nederlands nu! (ook verkrijgbaar met Engelse en Oekraïense instructies) die verscheen bij Van Dorp Educatief. Naast deze methode verscheen Ik leer je Nederlands, met aanvullend materiaal voor taalcoaches.
Diataal
Voor Diataal, dat toetsen ontwikkelt op het gebied van taal en rekenen, waaronder één van de 'nieuwe Cito-toetsen', heb ik jarenlang de eindredactie over Diaplus gevoerd. Diaplus biedt maandelijks rijk remediërend oefenmateriaal voor lezers in het vo.
Boom NT2
Bij Boom NT2 tot slot verschenen van mijn hand drie delen in de reeks NT2-Cahiers: Mondelinge Taalvaardigheid, Projectmatig werken en Feedback. Deze reeks vormt een gereedschapskist voor (beginnende) NT2-docenten waarmee zij kunnen zorgen voor een professionelere aanpak van hun alledaagse lespraktijk.
Momenteel werk ik voor Boom NT2 aan een zelfstudiemethode voor gevorderde NT2-leerders.
Artikelen over mijn boeken
‘Ik gebruik onderwerpen die NT2-jongeren aanspreken’
Gepubliceerd in: LBRT - Tijdschrift voor remedial teaching (mei 2017)
Vlot taalboek
Gepubliceerd in: Onderwijsblad (september 2015)
Leermiddelen voor jongeren Internationale Schakelklas
Gepubliceerd in: LES (april 2016)
Archief
Educatieve websites
ICT biedt het onderwijs een veelheid aan mogelijkheden. Door lesmateriaal digitaal aan te bieden breng je het bovendien dichter bij de leefwereld van leerlingen. Al in een vroeg stadium heb ik enkele decennia geleden als schrijver, tekstredacteur en projectleider meegewerkt aan het bouwen van educatieve websites.
Een educatieve website die een speciale plek heeft in mijn hart is www.artogather.nl. Artogather is een ‘artventure’, gemaakt vanuit een samenwerkingsverband tussen de Openbare Bibliotheek, het Groninger Museum en het ROC Noorderpoort: een overtuigend bewijs van de meerwaarde van ICT voor het onderwijs. Neem vooral een kijkje op deze website. Hij is misschien een beetje verouderd, maar nog steeds de moeite waard!
Nieuw Nederlands
Nieuw Nederlands is een van de meest gebruikte methodes in het Nederlandse voortgezet onderwijs. Ik heb meegeschreven aan de vierde editie voor de onderbouw havo en vwo.
Nieuw Nederlands heeft een helder concept: het biedt doorlopende leerlijnen, duidelijke uitleg en uitdagende opdrachten. Op mijn school gebruiken we Nieuw Nederlands ook. Het is leuk om te zien dat de meeste leerlingen met plezier met deze methode werken.
Europees Talenlabel
In oktober 2013 werd Op Schrift, samen met zeven andere innovatieve projecten in het talenonderwijs, genomineerd voor het Europees Talenlabel 2013. Tijdens de jaarlijkse studiedag van Levende Talen, op 1 november in de Utrechtse Jaarbeurs, was de presentatie van de projecten aan de jury en aan het publiek. De helft van de inzendingen, waaronder Op Schrift, was gerelateerd aan onderwijs voor anderstaligen, de andere projecten waren opgezet voor het talenonderwijs in het Nederlandse po en vo.
In de Beatrixhal was het ’s ochtends vroeg al een drukte van belang; de opkomst was uitstekend. Dat gold tevens voor de sfeer, ook bij de genomineerden onderling; er was veel interesse voor elkaars projecten en iedereen stond elkaar met raad en daad terzijde. Terwijl de docenten hun eerste workshop volgden, kwam de jury langs om vragen te stellen aan de genomineerden. Daarna was er rond de middagpauze weer veel aanloop van docenten. In de gesprekken die ik in de loop van de dag heb gevoerd bleek er veel belangstelling en waardering voor Op Schrift te bestaan. Het was erg inspirerend om met zoveel verschillende mensen uit te wisselen over de methode.
De drie juryprijzen werden aan het eind van de middag toegekend aan drie projecten voor vo en po, die met elkaar gemeen hebben dat ze op een erg originele en prikkelende manier leerlingen aanzetten tot het spreken van een vreemde taal.
Al met al was het een enorm leuke ervaring en een opsteker voor Op Schrift om genomineerd te worden voor deze prestigieuze prijs en om in Utrecht van de partij te zijn.